Medienkompetenz
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Bielefelder Modell nach Baacke – Diese vier Aspekte machen Medienkompetenz aus
Wie funktioniert eine kompetente Auseinandersetzung mit der Medienwelt? Vier Aspekte beschreiben alle Fähigkeiten und Fertigkeiten, die dafür nötig sind: Medienkritik, Medienkunde, Mediennutzung und Mediengestaltung.
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Den Bereich erweitern – Medienkompetenz aus Erfahrung nach Tulodziecki
So beschreibt der Medienpädagoge Gerhard Tulodziecki – geprägt durch seine eigenen Erfahrungen in der Schulpädagogik – Medienkompetenz. Weil sein Ansatz den Weg in die Lehrpläne vieler Fächer in den Bundesländern gefunden hat, sollten Sie sich damit vertraut machen.
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Vertiefen Sie Ihr Wissen – Die Sieben Dimensionen der Medienkompetenz
Der Medienpsychologe Norbert Groeben – sein eigentlicher Schwerpunkt ist die Lesekompetenz – greift die Ansätze von Dieter Baacke und Gerhard Tulodziecki zur Medienkompetenz auf und erweitert sie.
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Die sechs Dimensionen der Medienkompetenz nach Stefan Aufenanger – Warum für Sie die Medienbildung wichtig ist
Begriffe wie „Digitalisierung“ und „digitale Kompetenz“ werden immer wieder diskutiert und definiert. Medienkompetenz ist aber mehr als das. Was Medienbildung bedeutet und warum sie wichtig für Ihre Tätigkeit ist.
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Medienkompetenz im angloamerikanischen Bereich – Blicken Sie über die Grenzen
Im angloamerikanischen Raum befasst sich die medienpädagogische Arbeit mit dem Konzept der „Media literacy“, die sich auf Sprache und Alphabetisierung bezieht. Wie sich der Begriff und seine Definition international entwickelt hat und was es mit dem „digital citizenship“ auf sich hat.
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Die richtigen Antworten finden – Fördern Sie an Ihrer Schule die Medienkompetenz
Was haben Medienkompetenzkonzepte gemeinsam und wo besteht noch Diskussionsbedarf? Wie kann Medienkompetenz bei Kindern richtig gefördert werden? Eignen Sie sich an, welche offenen Problematiken bestehen, und welche Rolle Ihr Lehrpersonal in der digitalisierten Welt dabei spielt.
