Lebende Schulkultur

Schulveranstaltungen als Anstoß zu einer gelebten Schulkultur

Eine gelebte, demokratische Schulkultur kann nur dann entstehen, wenn alle an der Schule Beteiligten einbezogen werden. Es muss ausreichend Raum geben – im Unterricht sowie darüber hinaus –, der zulässt, gemeinsam das Miteinander zu gestalten. Weshalb die Arbeit mit und an Projekten dafür eine besonders geeignete Methode ist.

Lebende Schulkultur

Lebende Schulkultur

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    Die Chance – Mittels Projektarbeit Schulveranstaltungen erfolgreich organisieren und durchführen

    Schulveranstaltungen sind fest in den Schulalltag integriert. Was jedoch meist nicht im Stundenetat vorgesehen ist: Zeitfenster für die Vorbereitung. Eine Möglichkeit, Feierlichkeiten und Unterricht miteinander zu verbinden, ist das Projektlernen. So gelingen Organisation und Durchführung.

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    So nutzen Sie das Potenzial von Projektarbeit richtig

    Ob schulische Veranstaltungen oder themenspezifische Arbeiten – jeder Projektkontext ist ergebnisorientiert. Das bietet großes Potential für Anerkennung und Wertschätzung aller Beteiligten. Weshalb es wichtig ist, Leistungen entsprechend zu würdigen.

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    Arbeitsgemeinschaften (AGs) – Vom Wunsch- zum Pflichtprogramm

    Seit Etablierung der Ganztagsschulen hat die Anzahl an außerschulischen AGs zugenommen. Allerdings beklagen Schüler/-innen den nun etablierten „Zwangs-Charakter“ dieser bzw. das fehlende Mitbestimmungsrecht. Wie AG-Arbeit dennoch langfristig und erfolgreich gelingen kann.

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    Die Schulgemeinschaft stärken – durch Arbeitsgemeinschaften (AGs)

    Wie Sie Ihre Schüler/-innen durch AG-Arbeit für Themen sensibilisieren, die Sie sonst nur am Rande des täglichen Unterrichts behandeln können. Ein Praxis-Beispiel des Goethe-Gymnasiums in Bensheim: „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“.

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    Praxisbeispiele – So etablieren Schülervertretungen eine Willkommenskultur an ihren Schulen

    Schülervertretungen können eine zentrale Rolle im Schulleben und für die Gestaltung schulischer Veranstaltungen ein- bzw. übernehmen. Wie das möglich ist, zeigen diese Projekte von Schülervertretungen zur Etablierung einer neuen Willkommenskultur an der Schule.

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    Das Potenzial von Schulveranstaltungen richtig nutzen

    Das Praxis-Beispiel der Kusselberg-Schule in Detmold zeigt auf, wie Schulveranstaltungen – unabhängig vom Jahreszyklus – zu einer positiven Lehr- und Lernkultur führen können.

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    Wie Sie durch Schulveranstaltungen weitere Themen anstoßen können

    Veranstaltungen in der Schule haben meist etwas Wiederholtes, Rituelles. Am Beispiel der Carlo-Schmid-Oberschule in Berlin wird deutlich, dass diese auch flexibel und offen gestaltet werden können. Erst dann stößt etwa ein Schulfest auch zu weiteren Themen an.

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Prof. Dr. Reinhold Jäger

Professor für Psychologie

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Dr. Armin Lohmann

ehem. Gymnasiallehrer, Berater, Autor

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Harald Mier

Schulleiter i.R., Coach, Bezirksverordneter

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Dr. Karin Oechslein

Direktorin des ISB

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Dr. Maike Reese

Kommunikationscoach, Organisationsberaterin und Dozentin

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Gerhard Regenthal, Referent auf SchulVerwaltung.de

Gerhard Regenthal

Management-Trainer, Schulberater und Autor

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Dr. Christa Schäfer

Pädagogin, Systemische Beraterin und Trainerin

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