Personal verwalten

Behalten Sie den Überblick

Die Führung und Verwaltung einer Schule hat sich in den vergangenen Jahren stark verändert und wird es auch in Zukunft tun. Damit entwickelt sich zwangsläufig Ihre Rolle als Schulleitung weiter. Ein zentrales, wichtiges Thema: Ihr Personal innerhalb der neu anfallenden Verwaltungsaufgaben und -bereiche.

  • Die 10 Gebote der Schulleiterkompetenz – Welche Wesensmerkmale Sie dafür mitbringen sollten

    Als Schulleitung haben Sie zahlreiche Aufgabenbereiche und Fragen denen Sie nachgehen müssen. Beispielsweise: Nach welchem Sanktionssystem handele ich, wenn es um die Beurteilung des Engagements und der Leistung der einzelnen Lehrkräfte geht? Worauf es ankommt und was die 10 Gebote der Schulleiterkompetenz damit zu tun haben.

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  • Überlassen Sie nichts dem Zufall – Fortbildung als strategische Aufgabe für die Gesamtentwicklung Ihrer Schulvision

    Neben der organisatorischen Verwaltung steht die Entwicklung Ihrer Schule ganz oben auf Ihrer Agenda. Hierzu sollten Sie eine klare Vorstellung haben – eine Vision. Doch können Sie diese nicht alleine umsetzten, sondern gemeinsam mit Ihrem Kollegium. Dazu sind häufig Fortbildungen nötig. Was es dabei zu beachten gibt.

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  • Jetzt wird´s ernst – Die Einführung der erweiterten Schulleitung

    Kernstück für eine Neugestaltung der eigenverantwortlichen Schule? – Die Einführung einer erweiterten Schulleitung. Ein Schema der allgemeinen Darstellung zur Errichtung einer erweiterten Schulleitung unterstützt Sie bei der individuellen Umsetzung.

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  • Schulleiter = Dienstvorgesetzter? – Das sollten Sie über Ihre Dienstvorgesetztenaufgaben wissen

    Geht es um die Positionsbeschreibung der Schulleitung fällt oft der Begriff des Dienstvorgesetzten. Doch ist dieser nicht 100 prozentig korrekt. Welche Führungs- und Eingriffsinstrumente die Bezeichnung in Teilen dennoch berechtigen

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  • Wie Sie Lehrpersonen führen und zugleich mit einbeziehen

    Um eine wirksame Schule zu leiten, braucht es eine Aufbau- und eine Ablauforganisation. Aber wie erreichen Sie das? Die geleitete Schule bietet im Gegensatz zur basisdemokratischen oder teamgeleiteten Schule viele Vorteile. Dafür sollten Sie die Distributed Leadership beherzigen.

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  • Organisation ist alles – Wie Sie durch transparente Kommunikation das Multiprojektmanagement an Ihrer Schule verankern

    Als Schulleitung ist es Ihre Aufgabe das Konzept des Multiprojektmanagements in die Schulorganisation zu verankern. Definieren und kommunizieren Sie die Verzahnung und Abgrenzung von Aufgaben und Kompetenzen allen am Projekt beteiligten – denn das ist die Basis für effektives Arbeiten.

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  • Macht richtig nutzen – Was ein konstruktives Führungsverhalten auszeichnet

    Als Schulleitung haben Sie Macht. Doch wie gehen Sie damit konstruktiv um? Humanverantwortung, Fähigkeiten im Umgang mit Zielkonflikten, aktives Zuhören und Bemühung um Verbesserung der Arbeits- und Lebensqualität der Lehrpersonen sind wichtige Bestandteile.

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  • Die eigene Kompetenz reflektieren – Wie Sie durch Evaluationen der Lehrerkompetenz die Förderbedürftigkeit ihrer Kollegen ermitteln

    Unabdingbare Voraussetzung für den Erfolg von Schülern? Lehrerkompetenz. Doch welche Kompetenz besitzen Ihre Lehrkräfte tatsächlich? Evaluationen zum Thema können zur Selbst- und Fremdeinschätzung genutzt werden. Wie dabei vorzugehen ist und wie Sie mit den Auswertungen umgehen sollten.

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  • Gemeinsam gestalten – Als Team zur erfolgreichen Ganztagsschule

    Sie als Schulleitung tragen die Gesamtverantwortung. Allerdings besitzen Sie nicht die zeitlichen Ressourcen, um den Ganztagsbereich qualitativ alleine zu leiten und zu steuern – hier ist Teamwork gefragt. Ihre Aufgabe: Die Bedingungen für Kooperation, Koordination und kooperatives Verhalten innerhalb Ihres Kollegiums schaffen.

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  • Auf die Plätze...! Wie Sie die gesteckten Ziele Ihrer Schule gemeinsam erreichen

    Das anvisierte Ziel zu erreichen ist bei knappen Ressourcen an Schulen nicht leicht. Eine dieser Mangelressourcen: Zeit für Fortbildungen. Ein wichtiger Schritt in die richtige Richtung: Fortbildungen nicht nur als Qualitätssteigerung für den Unterricht sehen. Wie Sie den Überblick behalten.

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Exzellentes Wissen von Profis für Profis

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Prof. Dr. Reinhold Jäger

Professor für Psychologie

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Dr. Armin Lohmann

ehem. Gymnasiallehrer, Berater, Autor

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Harald Mier

Schulleiter i.R., Coach, Bezirksverordneter

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Dr. Karin Oechslein

Direktorin des ISB

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Dr. Maike Reese

Kommunikationscoach, Organisationsberaterin und Dozentin

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Gerhard Regenthal, Referent auf SchulVerwaltung.de

Gerhard Regenthal

Management-Trainer, Schulberater und Autor

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Dr. Christa Schäfer

Pädagogin, Systemische Beraterin und Trainerin

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Dr. med. Jörg-Peter Schröder

Arzt, Führungscoach

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Jan Schütte

Berater, Trainer und Autor

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Prof. Dr. Dr. h.c. Rolf Arnold

Professor für Allgemeine Pädagogik

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Dennis Blauert

Leiter des Fachbereiches "Prävention und Fortbildung"

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Prof. Dr. Stefan Bornemann

Geschäftsführer des Netzwerks folie8 PartG

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Prof. Dr. Wolfgang Böttcher

Experte für Qualitätsentwicklung

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Prof. Dr. Hans Brügelmann

Experte für Grundschulpädagogik und -didaktik

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Prof. Dr. Olaf-Axel Burow

Professor für Allgemeine Pädagogik

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Dr. Christoph Edelhoff

ehem. Lehrer und Schulleiter

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Dipl. Psych. Christoph Eichhorn

Diplom-Psychologe

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M.A. Robert Erlinghagen

Supervisor, Coach, Berater

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Dr. Ernst Fritz-Schubert

Direktor Fritz-Schubert-Institut

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Max Fuchs

Professor für Allgemeine Pädagogik

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Harald Gesing

Abteilungsleiter und kommissarischer Dezernent

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Christian Goldschmitt

Studiendirektor, Trainer

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Regina Goldschmitt

Konrektorin

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Prof. Dr. Norbert Grewe

Professor für Psychologie

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Wendelin Grimm

Rektor i. R., Bildungsreferent

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Anne Haarmann

Anne Haarmann

Rechtsanwältin

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Verena Hertel

Langjährige Schulleiterin, Trainerin, Beraterin und Coach

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Dr. Dipl.-Päd. Heinz Hinz

Direktor und Schulleiter a.D.

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Apl. Prof. Dr. Timo Hoyer

Erziehungswissenschaftler und apl. Professor

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Prof. Dr. Martin Korte

Professor für Zelluläre Neurobiologie

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Martin Kramer

Leiter der Didaktik, der Mathematik

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Dr. Julia Kriesche

Erziehungswissenschaftlerin, Lehrerin, Trainierin und Coach

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Dr. Volker Krobisch

Schulleiter und Führungskräftetrainer

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Regina Kuratle

Erziehungswissenschaftlerin

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Prof. em Dr. Hildegard Macha

em. Professorin und Gender-Foscherin

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Dr. Frank Meetz

Promovierter Bildungsforscher

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Prof. Dr. habil. Thomas Prescher

Professor für Berufspädagogik

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Franca Quartapelle

Autorin und Lehrkraft (i. R)

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Dr. Hans-Günter Rolff

em. Professor für Bildungsforschung

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Dr. Andrea Schmerbauch

wissenschaftliche Mitarbeiterin

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Univ.-Prof. Dr. Michael Schratz

Experte für Führung, Professor für Schulpädagogik

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Beate Sitek

Schulleiterin, Supervisorin, Coach

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Dieter Smolka

Schulleiter i. R., Schulentwickler, Berater & Coach

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Prof. Dr. Frank Thissen

Professor für Mediendidaktik

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